登録キー:moodlewatanayu
登録キー:moodlewatanayu
西洋史概説A 期末レポート
①以下のキーワードを使い、自ら問いを作りなさい(キーワードは何個使っても構いません)。
教養としての歴史学、歴史小説と歴史学、メルカトル世界史像、オリエント、オリエンタリズム、西欧中心主義、古代ギリシア、古代ローマ帝国、コンスタンティヌス大帝、ソリドゥス金貨、東ローマ帝国、ビザンツ帝国、イスラーム、キリスト教、ローマ=カトリック、フランク王国、カール大帝、東方教会、キリスト教化、誕生、結婚、死、教会、贖罪、贖罪規定書、告解、修道院、ローマ教皇、中世前期、中世盛期、中世後期、封建社会、封建的主従関係、荘園制、領主制、農村、農業革命、中世都市、商業、黒死病、ペスト、中世後期の危機、ルネサンス、宗教改革、宗派化、その他( )
②自ら作成した問①について、歴史的な視点から、論述形式で解答しなさい。
③自らの解答②について、第3者の視点から、コメント・論評を加えなさい。
*字数は自由!
*締め切り:2020年7月31日 17時まで
*Moodleか 講師にメールで提出
西洋史A教養ゼミ 期末レポート
①以下のキーワードを使い、自ら問いを作りなさい(キーワードは何個使っても構いません)。
新型コロナ感染症、スペイン風邪、コレラ、黒死病、ペスト、災害史、近代化、生存維持、復興、差別、メディア、東日本大震災、原発事故、熊本地震、九州北部豪雨、阪神・淡路大震災、ポンペイ地震、災害の記憶、忘却、近代化と災害のパラドクス、その他( )
②自ら作成した問①について、歴史的な視点を踏まえ、論述形式で解答しなさい。
③自らの解答②について、第3者の視点から、コメント・論評を加えなさい。
*字数は自由!
*これまでの提出課題を大いにご活用ください!
*その他のご希望は、7月15日まで
*締め切り:2020年8月7日 17時まで
*Moodle か 講師にメールで提出(8月6日からMoodleは使用できなくなるようです。メールでご提出ください!)
西洋史A期末レポート
①以下のキーワードを使い、自ら問いを作りなさい(キーワードは何個使っても構いません)。
教養としての歴史学、歴史小説と歴史学、ヨーロッパ、古代、中世、近代、時代区分、中世に存在しない物、ゼロの概念、時間概念、時計、古代ローマ帝国、ビザンツ帝国、イスラーム、キリスト教、キリスト教化、誕生、結婚、死、教会、修道院、『戒律』の精神、ローマ教皇、カトリック、ギリシャ正教、中世初期、盛期中世、中世後期、封建社会、封建的主従関係、荘園制、領主制、所領明細帳、農村、農奴、死亡税、結婚税、農業革命、自由、自治、中世都市、商業、衛生環境、黒死病、ペスト、神罰、むち打ち苦行、中世後期の危機、女性、マイノリティ、疫病、ユダヤ人、その他( )
②自ら作成した問①について、歴史的な視点から、論述形式で解答しなさい。
③自らの解答②について、第3者の視点から、コメント・論評を加えなさい。
*字数は自由!
*締め切り:2020年7月31日 17時まで
*Moodle か 講師にメールで提出課題⑬ 外国君主
「外国出身の君主」に支配されることは、住民にとってどのような意味を持っていたのでしょう。例えば、あなたが、アラゴン王国の住民だったとしたら、外国から君主がやってきた場合、どのように感じるでしょうか? 想像してみましょう。字数は自由。
提出方法:
・Moodle か 講師にメール
・提出期限 7月18日 17時まで
・メールの場合、学籍番号および氏名を明記